projekt-comenius  
 
  Wyjazd do Turcji 26.04.2024 00:29 (UTC)
   
 

 

W dniach od 30.09- 06.10.2012 roku odwiedziliśmy uczniów, nauczycieli i wszystkich pozostałych w Turcji. Podróż była męcząca, ale zarazem bardzo interesująca. W drodze do Turcji z okien samolotu mieliśmy okazję zobaczyć krajobraz z lotu ptaka . Zobaczyliśmy też austriackie lotnisko.  Gorące i duszne powietrze, całkiem inny klimat- pierwsze wrażenie po wyjściu  z lotniska w Turcji. W Polsce jesień, a tam pełnia lata.

 W poniedziałek 1 października, w szkole która znajduje się w mieście Kocaeli, odbyło się spotkanie integracyjno- zapoznawcze nauczycieli i uczniów biorących udział w projekcie. Spotkanie zaowocowało obustronną sympatią.  Szkoła nieco  różni się od polskich szkół. Bardzo wyraźnie zaznacza się młodzież szkolna – wszyscy noszą mundurki. Uczestniczyliśmy w lekcjach prowadzonych w języku tureckim, zapoznawaliśmy się z uczniami. To niewiarygodne,, jak ci wszyscy ludzie są mili i gościnni. Następnie wszyscy zostali zaproszeni przez całe tureckie  grono pedagogiczne  na poczęstunek. Dania były wyśmienite, znacznie różniące się od polskich. Ciasta bardzo słodkie, zupy i inne dania mocno przyprawione. Warto było spróbować potraw  z innego państwa, o całkiem innej kulturze. Następnie  wszyscy wybraliśmy  się na krótki spacer do “Seka Park’u” i centrum Izmitu. Zobaczyliśmy jeden z wielu meczetów a także “Vessel and Submarine Museum”- muzeum w okręcie podwodnym. Dzień był bardzo męczący,ale pełen wrażeń.

 Wtorek 2 października poszliśmy do muzeum trzęsienia ziemi - “Adapazari Earthquake Museum“. Wynieśliśmy stamtąd dużo wiadomości i poznaliśmy zagrożenia dla  Turcji od wielu lat. Wybraliśmy się  również na spacer po plaży, a po obiedzie weszliśmy na górę Kartepe. Aby wejść na sam szczyt , trzeba było dużo wysiłku. Zmęczenie niesamowite, jednak było warto. Widoki z góry są wspaniałe. Wieczorem odbyła się impreza, w której uczestniczyło kilku nauczycieli tureckich, nauczyciele i uczniowie z innych krajów takich jak Hiszpania, Niemcy, Portugalia i Gracja  oraz uczniowie tureccy. Każdy kraj zaprezentował taniec charakterystyczny dla swojego państwa albo zaśpiewał piosenkę. Na koniec uczniowie uczyli kolegów z  innych państw swoich tańców. Co się okazało, najbardziej zaimponował wszystkim taniec przedstawiony przez Hiszpanki. Była przyjemna  zabawa i na twarzy każdej osoby widniał uśmiech.

 Środa była najbardziej męczącym dniem a zarazem najbardziej ciekawym. Po długiej podróży dojechaliśmy do Istambułu. Najpierw zwiedziliśmy typowy turecki bazar i byliśmy zachwyceni jego różnorodnością. Oprócz warzyw i owoców dostępnych w Polsce, można tu kupić granaty, figi, pomarańcze, brzoskwinie, oliwki  i niezliczoną ilość przypraw. Trzeba pamiętać o tradycji dobijania targu, gdyż wstępna cena nigdy nie jest ostateczną. Turecka ulica, to coś w rodzaju zawiłego mikrokosmosu. Wszędzie krążą sprzedawcy herbaty i tureckich precli, oblepionych sezamem.  Powiewa turecka flaga. Pięć razy dziennie z minaretów dobiega donośny głos muezina nawołujący do modlitwy, można odczuć że te słowa mają niezwykłą moc, chociaż nikt z nas nie wiedział, co tak naprawdę oznaczają. Ruch uliczny to prawdziwe wyzwanie – jedyną zasadą jest brak zasad, dlatego nerwowy dźwięk klaksonów w zasadzie nie milknie. Później zwiedziliśmy Świątynię Hagia Sophia. Niesamowite widoki z zewnątrz jak i wewnątrz oraz  piękne zdobienia na ścianach przyciągały naszą uwagę.Następnie udaliśmy się do Błękitnego Meczetu, który jest jednym z ostatnich, a zarazem najstarszych przykładów tzw. “klasycznego okresu” sztuki islamskiej w Turcji. Po zwiedzaniu tych obiektów mieliśmy okazję udać się w rejs statkiem po Bosforze. Było to niesamowite doświadczenie, ponieważ mogłyśmy wtedy podziwiać przepiękne widoki Turcji.

 Czwartego dnia pobytu w Turcji odbyło się pożegnanie wszystkich nauczycieli i uczniów biorących udział w projekcie. Wszyscy znajdujący się tam mogli podziwiać model Hagii Sophii zbudowany przed uczniów Zespołu Szkół w Tuchowiczu. Następnie wszyscy udaliśmy się z wizytą do władz i drugiej szkoły. Zostaliśmy przyjęci tam z ogromną sympatią.  Po całym tygodniu zwiedzania i poznawania tureckiej kultury mieliśmy okazję spróbowania przejażdżki na nartach wodnych,  z których słynie Kocaeli. Po kolacji pożegnaliśmy się z uczestnikami wracającymi do własnych domów.

 Piątego i ostatniego dnia przygody w tym pięknym kraju pojechałyśmy do Izmitu. Tam podczas spaceru podziwiałyśmy przepiękne budynki i krajobraz. Spędziłyśmy w tym mieście prawie połowę dnia.

 Po wspaniałym tygodniu spędzonym w Turcji, z uśmiechem na twarzy, pożegnałyśmy się z nauczycielem prowadzącym całą tę wizytę i uznałyśmy, że warto było przebyć tak długą drogę, żeby zetknąć się z odmienną i jednakże wyjątkową kulturą panująca w Turcji. Zaopatrzeni w “ oko Proroka” chroniące przed zawiścią i zazdrością wróciłyśmy do Polski bogatsi o nową wiedzę i doświadczenia. Od dzisiaj jesteśmy pewne, że Turcja będzie nam się kojarzyła z radością życia  cechującą jej mieszkańców i z ich bezinteresowną potrzebą pomagania innym.

 




 

 

















 

Between 30.09-06.10.2012 we visited students, teachers and all the other in Turkey. The trip was tiring but also very interesting. On the way to Turkey from the windows of the plane we could see the landscape from a bird's eye of other countries. We also saw the Austrian airport. Hot and stuffy air, quite different climate-first impression after leaving the airport in Turkey. In Poland, the fall, and there's midsummer.

 On Monday, October 1, in which the school is located in Kocaeli, meeting integration and familiarization of teachers and students participating in the project. The meeting resulted in mutual sympathy. The school is slightly different from Polish schools. Very clearly marked by school children - all wearing uniforms. We participated in the lessons taught in Turkish, zapoznawaliśmy with students. It's unbelievable how all these people are kind and hospitable. Then everyone was invited by the Turkish whole teaching staff for refreshments. The dishes were delicious. Significantly different from Polish. Very sweet cakes, soups and other dishes heavily seasoned. It was worth a try dishes other country, with a completely different culture. Then we all went for a short walk to "Seka Park'u" and a Izmitu. We saw one of the many mosques and "Vessel and Submarine Museum" - a museum in a submarine. The day was very tiring.

 Tuesday 2 October we went to the museum of the earthquake - "Adapazari Earthquake Museum". We raised a lot of messages there and met threat to Turkey for many years. We also did a walk on the beach, and after dinner we went to the top of Kartepe. To be at the top we had a lot of effort. Fatigue was incredible, but it was worth it. The views from the top are spectacular. In the evening, the event was held, which was attended by a number of Turkish teachers, teachers and students from other countries such as Spain, Germany, Portugal and Gracja and Turkish students. Each country presented a dance specific to your state or sing a song. At the end the students learned other dances of their country. What was most impressed with all the dance presented by the Spaniard. It was great fun and the face of every person It showed a smile.

 Wednesday was the most tiring day and the most interesting. After a long journey we arrived in Istanbul. First, we visited a typical Turkish bazaar and we were impressed by its diversity. In addition to fruits and vegetables available in Poland, you can buy pomegranates, figs, oranges, peaches, olives and countless spices. You have to remember the tradition of bargaining because the initial price is never final. Turkish street, it's kind of tricky microcosm. Circulate everywhere and Turkish tea seller pretzels, caked with sesame seeds. Turkish flag waving. Five times a day with a loud voice coming minaret muezzin calling to prayer, you feel that these words have incredible power, but none of us knew what it really means. Traffic is a real challenge - the only rule is no rules, so nervous in fact the sound of horns is not silent. Later we visited the Hagia Sophia. Amazing views from outside and inside, and beautiful decorations on the walls attracted our uwagę.Następnie went to the Blue Mosque, which is one of the last, and also the oldest known examples. "Classical period" of Islamic art in Turkey. After visiting these sites had the opportunity to go on a cruise on the Bosphorus. It was an amazing experience because we could then enjoy the spectacular views of Turkey.

 On the fourth day of his stay in Turkey held a farewell to all teachers and students involved in the project. All located there could admire Hagia Sophia model built before the students of the School of Tuchowiczu. Then we all went to visit the authorities and the other school. We were received there with great affection. After a week of exploring and learning about Turkish culture, we had the opportunity to try a ride on water skis is famous for Kocaeli. After dinner, we said goodbye to the players coming back to their homes.

 The fifth and last day of adventures in this beautiful country we went to Izmitu. There, while walking admired the beautiful buildings and scenery. Spent in this city for almost half the day.

 After a wonderful week in Turkey, with a smile on his face, said goodbye to the teacher leading the visit and all that it was worth uznałyśmy to travel such a long way to come in contact with, however, a different and unique culture which prevails in Turkey. Equipped with an "eye of the Prophet" to protect against envy and jealousy returned to Polish enriched with new knowledge and experience. From today, we are certain that Turkey will associate us with the joy of life, which is characterized by its people and their selfless need to help others.

 

 
  Menu
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  weź udział w ankiecie


Czy chciałbyś pojechać za granicę w ramach programu Comenius?
tak
nie

(Pokaż wyniki)


  "Foreign Mirrors"
Each European country should protect and preserve its natural and cultural environment since they belong to the whole Europe.

Każdy kraj europejski powinien chronić i zachowywać swoje środowisko naturalne i kulturowe, ponieważ należą one do całej Europy.
 
The aim of the "Foreign Mirrors" project is to make students observe the human impact on environment of a foreign country and make evaluations on good examples and bad examples of what people of that country have done to their environment.
Celem projektu "Foreign Mirrors" jest to, aby uczniowie obserwując wpływ człowieka na środowisko w obcym kraju, formułowali oceny na temat dobrych i złych przykładów tego, co ludzie z tego kraju zrobili dla środowiska.
Dzisiaj stronę odwiedziło już 1 odwiedzający (1 wejścia) tutaj!
Ta strona internetowa została utworzona bezpłatnie pod adresem Stronygratis.pl. Czy chcesz też mieć własną stronę internetową?
Darmowa rejestracja